9月26日下午，学校举办2024年第3期（总第4期）青年干部“知·行”讲堂。吉林大学哲学社会科学资深教授、哲学基础理论研究中心主任孙正聿教授到校作了题为《面向现实的高等教育改革》的专题讲座。讲堂由学校党委书记孙爱军主持。

孙正聿教授从学校、学科、学术、学者、学生五个方面，分别阐述了以教育家精神办大学、以教育家精神办学院、以教育家精神提升办学质量、以教育家精神从事教育事业和以教育家精神立德树人的深刻内涵和发展路径。他结合自己多年来的工作经验，围绕教育理念与办学定位、管理体系与管理队伍和校风、师风、学风三个方面进行了深入分析。孙正聿教授指出，高校要加强学校重点学科建设，满足国家重大需求，要加强学科体系与学院建设、自然科学与人文社科、新技术革命与交叉学科的相互促进。他从技能、技术、学术，一级学科、二级学科、专业方向，实践经验、问题导向与理论思维三个层面阐述了学科建设在学校发展中的重要性。他指出，教师是一种职业，更是一份事业，这就要求广大教育工作者必须具备“心有大我，至诚报国”的信念和情怀以及“启智润心，立德树人”的理想和追求，学者是一种人格化的学术，大学老师要以科研支撑教学、用理论铸魂育人，教师与团队之间提倡人格上相互尊重、学问上相互欣赏、事业上相互成就。关于如何培养学生，孙正聿教授指出大学教育的双重目标是培养“人”与培养“某种人”的相互融合，大学教育的双重提升是“知识”与“能力”的相互促进，大学教育的两种类型是“研究型”与“应用型”的自我定位，大学教育的人格境界是培养学生好奇心、责任心、自尊心。

学校党委书记孙爱军在总结讲话中指出，孙正聿教授作为我国著名的哲学家，为繁荣我国哲学社会科学、推进我国高等教育改革、培育和弘扬社会主义核心价值观发挥了重要作用，享誉学界，桃李满园，是真正的“大先生”。他强调，孙正聿教授的讲座对于学校在高等教育改革的时代背景下，进一步弘扬教育家精神，把建设教育强国的时代要求落实到学校教学、科研、管理工作实践中，提供了宝贵的思路和有益的启发。

学校领导，处级干部，教学单位系（室、中心）主任参加本期讲堂。